随着李笑对周边教育资源的整合逐步推进，四合院孩子们的学习生活发生了显著的变化，教育状况也得到了实实在在的改善。
在学校里，四合院的孩子们像是被注入了新的活力。以前在课堂上总是沉默寡言的二狗子，如今变得积极踊跃，经常举手回答老师的问题。这天，在语文课上，老师刚提出一个关于古诗词意境理解的问题，二狗子就高高地举起了手，老师有些惊讶但更多的是欣慰，点头示意他回答。二狗子站起来，清了清嗓子说道：
“老师，我觉得这句诗描绘的是诗人在孤独的旅途中，看到眼前的美景，却因思念家乡而产生的那种复杂的情感。就像我有时候在院子里玩，看到天上的月亮，就会想起在外地打工的爸爸，心里既觉得月亮很美，又有点难过。”
老师赞许地笑了笑：
“二狗子说得非常好，能够结合自已的感受去理解古诗词，这是一种很棒的学习方法。大家要向他学习。”
二狗子坐下后，同桌小妮子悄悄对他说：
“二狗子，你最近可真厉害，是不是有什么学习秘籍啊？”
二狗子挠挠头，笑着说：
“小妮子，哪有什么秘籍。就是李笑叔叔给我们找了好多学习的资源，还有赵大爷教我书法的时候，也会给我讲一些诗词里的故事，我就慢慢懂了。”
而在课外，孩子们的生活更是丰富多彩。由赵大爷执教的书法兴趣班，每到周末就充满了欢声笑语。孩子们围坐在院子里的石桌旁，一笔一划地跟着赵大爷学习。赵大爷耐心地指导着，他拿起一个孩子的毛笔，示范道：
“看，这一撇啊，要像这样，中锋用笔，力送笔端，要有一种苍劲有力的感觉。书法可不光是写字，更是在修炼我们的心性。”
一个叫小虎的孩子好奇地问：
“赵爷爷，那练书法是不是就能像电视里的大侠一样，有很厉害的内力啊？”
赵大爷被逗乐了，笑着回答：
“小虎啊，书法虽然不能给你内力，但能让你有更沉稳的心境，以后遇到什么事情都能不慌不忙，这也是一种很厉害的力量哦。”
钱奶奶的剪纸课也备受孩子们喜爱。小小的房间里，摆满了各种颜色的彩纸和剪刀。钱奶奶一边展示着自已精美的剪纸作品，一边说：
“孩子们，剪纸讲究的是心灵手巧。你们看这只蝴蝶，只要我们先把轮廓剪出来，再在翅膀上剪出一些花纹，就活灵活现了。”
一个小女孩眼睛亮晶晶地说：
“钱奶奶，我想剪一朵花送给我妈妈，她肯定会很高兴的。”
钱奶奶温柔地摸了摸她的头：
“好孩子，那你就跟着奶奶好好学，一定能剪出漂亮的花来。”
在学习互助小组里，年龄稍大的孩子主动承担起辅导弟弟妹妹的责任。比如柱子，他数学成绩比较好，每天晚上都会在院子的路灯下，给几个小一点的孩子讲解数学题。
柱子拿着本子，指着一道应用题说：
“这道题我们要先找出关键信息，就像这里说的一共有多少个苹果，分给了几个人，每人几个，然后我们设未知数，再根据这些条件列出方程，就能解出来了。你们明白了吗？”
一个小男孩皱着眉头，有些困惑地说：
“柱子哥，我还是不太懂，这个未知数怎么设啊？”
柱子耐心地又解释了一遍：
“你看，我们可以设苹果的总数为 x，然后根据分苹果的情况列出等式，就像这样……”
孩子们的这些变化，家长们都看在眼里，喜在心头。刘彩霞拉着李笑的手，感激地说：
“李笑啊，多亏了你。你看我家那几个孩子，以前一回家就只知道玩，现在对学习可有兴趣了。这书法写得有模有样，还会剪纸，在学校成绩也提高了不少。我这心里啊，真是不知道怎么感谢你才好。”
李笑笑着说：
“刘婶儿，孩子们能有进步，我也很高兴。这都是大家一起努力的结果，赵大爷、钱奶奶他们也出了不少力呢。”
阎埠贵虽然之前对李笑整合教育资源的做法有些质疑，但看到自已孩子阎解成在学习上的转变，也不得不承认李笑的做法是对的。他找到李笑，有些不好意思地说：
“李笑啊，之前是我目光短浅了。你看解成这孩子，自从参加了这些学习活动，学习态度端正了不少，也不再整天想着那些歪心思了。我这当爹的，真得好好谢谢你。”
李笑摆了摆手：
“阎叔，您别这么说。孩子们能变好，这比什么都重要。”
随着教育状况的改善，四合院的氛围也变得更加积极向上。孩子们之间的关系更加融洽，他们互相学习、互相帮助，不再像以前那样经常为了一点小事争吵打闹。
有一天，几个孩子在院子里玩耍，小当不小心摔倒了，手里的剪纸作品也掉在了地上。其他孩子纷纷跑过来，有的扶起小当，有的帮忙捡起剪纸。
一个孩子说：
“小当，你没事吧？这剪纸我们可以一起再帮你做一个。”
小当笑着说：
“我没事，谢谢你们。有你们真好。”
在一次家长会上，老师特意表扬了四合院的孩子们。老师站在讲台上，面带微笑地说：
“各位家长，咱们班的四合院的孩子们这段时间进步非常大。他们不仅在学习成绩上有了明显的提升，而且在综合素质方面也表现出色。这离不开他们自已的努力，更离不开家长们和院子里热心人士的支持与帮助。希望大家能够继续保持，让孩子们能够更好地成长。”
家长们听了，都热烈地鼓掌。李笑坐在角落里，看着这一幕，心中充满了成就感。
然而，李笑并没有满足于此。他深知教育是一个长期的过程，需要不断地努力和完善。他开始思考如何进一步提升孩子们的教育质量，比如是否可以组织一些外出参观学习的活动，让孩子们开阔视野；或者邀请一些专家学者来四合院举办讲座，让孩子们接触到更前沿的知识和思想。
这天，李笑找到陈宇老师，和他商量下一步的计划。李笑说：
“陈老师，孩子们现在的教育状况虽然有了改善，但我觉得还可以更好。我想组织一些外出参观学习的活动，您觉得怎么样？”
陈宇思考了一下，说：
“这是个不错的想法。可以带孩子们去博物馆、科技馆之类的地方，让他们亲身感受历史文化和现代科技的魅力。不过，这需要考虑到安全问题和经费问题。”
李笑点了点头：
“安全问题我会制定详细的计划，安排专人负责。经费方面，我再想办法筹集一些。您看还有什么其他的建议吗？”
陈宇接着说：
“还可以邀请一些不同领域的专家学者来举办讲座。比如文学、科学、艺术等方面的，这样可以拓宽孩子们的知识面和思维方式。”
李笑眼睛一亮：
“陈老师，您这个建议太好了。我这就去联系看看。我相信，只要我们不断努力，四合院孩子们的教育一定会越来越好。”
陈宇也充满信心地说：
“没错，我们一起加油。让这些孩子们都能成为有知识、有品德、有担当的人。”